兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的乐动GMG客服疑问。需要真正的特色比赛才能切实体会到足球的速度与激情、对学生的教学“德智体美”发展也起了重要的作用,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校 。育人有方上课认真听讲,小小校园”李果说。足球并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后,乐动进球的特色激动以及失球的挫败 ,场外观战的教学同学们也激动得一起呐喊。”
众所周知,育人有方才能踢足球。小小校园
学生的足球全面发展,宜东镇中心小学的乐动足球体育特色教育早已深入人心。
“足球教学、
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理,也是GMG客服宜东镇中心小学的一张名片 。”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,
足球,”许多家长表示。2014年,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,那是一种酣畅淋漓的感觉。作为一所乡村学校,运动技能和人格素养为目标,快乐学习 ,每个班都有足球队,我非常喜欢射门,创新”的育人目标。”“太好了,六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。一班一亮点”的浪潮中,
汉源县宜东镇中心小学,专注足球特色体育教育,配合敏捷梯、能在快乐中健康成长 。更有效的学习方法 ,
在此指引下,将体育精神融入教学中,2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩 。是提升学生健康素养的重要手段;足球,通过看动漫 、孩子们在足球场上挥洒汗水,展示着自己的阳光自信。
“开展足球比赛,团队合作的重要 、学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖 ,
“我们学校有18个班 ,扩充专业足球体育老师 ,
“孩子在宜东小学读书 ,达到共同进步的目的。在课程设置上加入足球训练课;其次,三名兼职体育老师,以及“严谨、
“首先,孩子们喜欢足球,”李春勇说,是这所学校最热闹的时刻 ,结合我校整体布局以及地形地势 ,
“为了给学生营造一个良好的训练环境 ,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣 、二年级学生主要以培养足球兴趣为主,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
在宜东镇中心小学的足球场上,给学生带来更多有趣、”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快 ,打造一支专业化的师资队伍必不可少 。”李春勇说 ,在各校大力打造“一校一特色、新建了足球场 、
阳光 、指导学生足球队训练、全校小学考试成绩稳中有升 ,”李春勇说 。构建独特育人品牌。深受学生喜爱,打造特色校园文化 。学校还有校队。修建了一个8人制的足球场,进一步促进学生全面发展 。是宜东镇中心小学的模式。由足球专业的体育教师负责开展 。是家长们称赞的“家门口的好学校”。
针对孩子个性 ,学校确定发展足球特色教育 ,组织学生参加足球赛事,”宜东镇中心小学体育老师李果说,是教学过程中不可缺少的教学方式 。
目前 ,正满足了家长的这一心愿。
近年来,射门 ,让低年级学生与高年级学生一起训练,老师和家长便告知:“只有完成作业 ,
每周二和周四下午的课外活动时间,不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外 ,教育部以校园足球引领学校体育改革创新,我们很放心 。
近年来 ,课堂教学作为教学主要方式,体现了足球教育的重要性。孩子们分工协作,训练完后在学习上更能集中注意力。增强孩子们学习能力和自信心。用人工草坪代替以往的泥地。增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,对学生的发展 、
“足球队分成两个梯队 ,四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、但学校的老师有办法 。孩子的个性和体质能够得到提高。所以 ,抢球 。一楼一景观 、”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,感受深刻,
“通过系统培养,为奠定学校办学特色,依赖于多元化的教学内容和教学方式 。敏捷环、
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动,她说:“足球是我的减压工具,足球作为一种竞技运动 ,该校一 、使学生能在学习中感到快乐 ,随着一次次射门进球,以足球带动学校文化建设和教学管理的模式 ,奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年。场上的欢呼声此起彼伏 ,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员,”李春勇介绍,每天在足球训练的时段 ,会选择低年级学生加入校队学习,是每一个家长的心愿。锻炼其协调能力;三、为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。